{"id":2039,"date":"2017-02-22T00:00:00","date_gmt":"2017-02-22T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/cosladapre.toools.es\/servicios-sociales-y-mayores\/2017\/02\/22\/el-proyecto-intergeneracional-a-toda-luz-de-la-escuela-charlie-rivel-apuesta-por-la-estimulacion-sensorial-como-terapia-para-ninos-y-enfermos-de-alzheimer\/"},"modified":"2017-02-22T00:00:00","modified_gmt":"2017-02-22T00:00:00","slug":"el-proyecto-intergeneracional-a-toda-luz-de-la-escuela-charlie-rivel-apuesta-por-la-estimulacion-sensorial-como-terapia-para-ninos-y-enfermos-de-alzheimer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cosladapre.toools.es\/servicios-sociales-y-mayores\/2017\/02\/22\/el-proyecto-intergeneracional-a-toda-luz-de-la-escuela-charlie-rivel-apuesta-por-la-estimulacion-sensorial-como-terapia-para-ninos-y-enfermos-de-alzheimer\/","title":{"rendered":"El proyecto intergeneracional &#8220;A toda luz&#8221; de la escuela Charlie Rivel apuesta por la estimulaci\u00f3n sensorial como terapia para ni\u00f1os y enfermos de Alzheimer"},"content":{"rendered":"<p>El alcalde de Coslada, \u00c1ngel Viveros y la<br \/>\nconcejala de Servicios Sociales, Mayores e Igualdad, Teresa Gonz\u00e1lez Aus\u00edn han<br \/>\nvisitado hoy la escuela infantil municipal<b> Charlie Rivel<\/b>, donde la<br \/>\ndirecci\u00f3n y el AMPA de este centro est\u00e1n desarrollando, junto a la Asociaci\u00f3n<br \/>\nde Familiares y Enfermos de Alzheimer (AFA), un <b>interesante programa<br \/>\nintergeneracional para estimular las capacidades tanto de los enfermos, como de<br \/>\nlos ni\u00f1os y ni\u00f1as a trav\u00e9s de la luz.<\/b><\/p>\n<p>            El objetivo del programa <b>\u00abA toda<br \/>\nluz\u00bb<\/b> es estimular los sentidos de peque\u00f1os y mayores a trav\u00e9s de<br \/>\nexperiencias visuales, sensoriales y\/o auditivas, mediante la observaci\u00f3n y el<br \/>\njuego libre, <b>promoviendo al mismo tiempo la interrelaci\u00f3n entre generaciones<br \/>\ny una relaci\u00f3n afectiva entre el mayor y el ni\u00f1o.<\/b><\/p>\n<p>            Mediante<br \/>\nla<br \/>\nluz, se vivencia una constante b\u00fasqueda de relaciones, emociones y sensaciones.<br \/>\n<b>La luz hace preciosos a los materiales m\u00e1s comunes y da a los objetos un<br \/>\nhalo especial que causa gran fascinaci\u00f3n. <\/b>Si los ni\u00f1os y los mayores tienen<br \/>\nla posibilidad de tener al alcance esta herramienta, intervienen sobre la luz<br \/>\nde muchas formas.<\/p>\n<p>            Se<br \/>\ntrata de desarrollar la psicomotricidad fina y la percepci\u00f3n<br \/>\noculomanual, fomentar la creatividad, distinguir conceptos tales como los<br \/>\nn\u00fameros, los animales, o los colores y estimular las capacidades cognitivas,<br \/>\nf\u00edsicas y funcionales. <\/p>\n<p>            De<br \/>\nesta forma <b>se mejora la calidad de vida de las personas mayores, evitando el<br \/>\naislamiento social y promoviendo su vitalidad, autoestima y motivaci\u00f3n<\/b>. Se<br \/>\ndesmitifican las dificultades que pudieran surgir entre ni\u00f1os y mayores<br \/>\nafectados por la enfermedad de Alzheimer en torno a la comunicaci\u00f3n mediante el<br \/>\nrecurso del juego.<\/p>\n<p><b><u><\/p>\n<p>Actividades<\/u><\/b><\/p>\n<p>            Dentro<br \/>\nde este programa, a lo largo del curso, se llevan a cabo distintas actividades<br \/>\nentre las que caben destacar:<\/p>\n<p><b><\/p>\n<p>1. La Mesa de luz<\/b>. Gracias a este<br \/>\nartilugio se descubre el efecto que produce la luz sobre los objetos<br \/>\ntrabajados, utilizando como herramientas siluetas de<br \/>\nacetato que simulan figuras, bolsas y botellas trasl\u00facidas rellenas de<br \/>\ndiferentes texturas y colores (agua con aceite, jab\u00f3n, colorantes), figuras<br \/>\ngeom\u00e9tricas y juegos de construcci\u00f3n. Tambi\u00e9n se utilizan radiograf\u00edas, un<br \/>\ncaj\u00f3n de arena de cuarzo, hielos de colores, insectos fosilizados y piedras<br \/>\nsemipreciosas. <\/p>\n<p><b><\/p>\n<p>2. Rinc\u00f3n de luz negra<\/b>. Es este<br \/>\nespacio, tanto ni\u00f1os como mayores pueden experimentar en la oscuridad el juego<br \/>\nde la luz fluorescente, bajo el contraste del blanco nuclear, las telas de<br \/>\ncolores y los tules tratando en todo momento que ambas generaciones conecten al<br \/>\nun\u00edsono bajo el prisma de la imaginaci\u00f3n y la creatividad. <\/p>\n<p><b><\/p>\n<p>3. Rinc\u00f3n de<br \/>\nsombras.<\/b> Esta actividad supone otro recurso motivador que se postula para<br \/>\nayudar al desarrollo de la creatividad, de la expresi\u00f3n y la comprensi\u00f3n oral,<br \/>\ndonde ni\u00f1os y mayores son en ocasiones actores de su de su propia obra<br \/>\ny en otras, disfrutar\u00e1n en el rol de espectadores. <\/p>\n<p>            Participan en este programa <b>150 ni\u00f1os\/as <\/b>de la escuela Charlie<br \/>\nRivel y entre <b>20 y 25 mayores de AFA <\/b>(Asociaci\u00f3n de Familiares y Enfermos de<br \/>\nAlzheimer. Para llevarlo a cabo intervienen diez educadoras y\/o maestras de<br \/>\neducaci\u00f3n infantil, dos psic\u00f3logas de la Asociaci\u00f3n AFA del Corredor del<br \/>\nHenares, un terapeuta ocupacional, un logopeda, el equipo de atenci\u00f3n temprana<br \/>\nde la Escuela Infantil Municipal Charlie Rivel y el equipo directivo del AMPA.<br \/>\nLa Concejal\u00eda de Servicios Sociales del Ayuntamiento de Coslada, sufraga los<br \/>\ngastos de material de este proyecto.<\/p>\n<p>                Las personas que padecen la enfermedad de Alzheimer, en muchas<br \/>\nocasiones son privadas del contacto con otras generaciones, especialmente con<br \/>\nlos m\u00e1s peque\u00f1os. Los proyectos intergeneracionales son la llave para fomentar<br \/>\nlas relaciones sociales, pues los resultados en cada uno de los participantes<br \/>\nsiempre es acogido como algo positivo, ya que motiva y estimula sus<br \/>\ncapacidades, fomenta la empat\u00eda, promueve el trabajo en equipo y facilita la<br \/>\ncomunicaci\u00f3n, disminuyendo especialmente en los mayores enfermos de Alzheimer<br \/>\nel sentimiento de soledad.<\/p>\n<\/p>\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/escuela-infantil-charlye-rivel28.jpg\" alt=\"escuela-infantil-charlye-rivel28\" class=\"wp-image-9\"\/><\/figure>\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/escuela-infantil-charlye-rivel08.jpg\" alt=\"escuela-infantil-charlye-rivel08\" class=\"wp-image-9\"\/><\/figure>\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/escuela-infantil-charlye-rivel24.jpg\" alt=\"escuela-infantil-charlye-rivel24\" class=\"wp-image-9\"\/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El alcalde de Coslada, \u00c1ngel Viveros y la concejala de Servicios Sociales, Mayores e Igualdad, Teresa Gonz\u00e1lez Aus\u00edn han visitado hoy la escuela infantil municipal Charlie Rivel, donde la direcci\u00f3n y el AMPA de este centro est\u00e1n desarrollando, junto a la Asociaci\u00f3n de Familiares y Enfermos de Alzheimer (AFA), un interesante programa intergeneracional para estimular&hellip; <a class=\"continue\" href=\"https:\/\/cosladapre.toools.es\/servicios-sociales-y-mayores\/2017\/02\/22\/el-proyecto-intergeneracional-a-toda-luz-de-la-escuela-charlie-rivel-apuesta-por-la-estimulacion-sensorial-como-terapia-para-ninos-y-enfermos-de-alzheimer\/\">Seguir leyendo<span> El proyecto intergeneracional &#8220;A toda luz&#8221; de la escuela Charlie Rivel apuesta por la estimulaci\u00f3n sensorial como terapia para ni\u00f1os y enfermos de Alzheimer<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[6,45],"tags":[],"class_list":["post-2039","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-mayores","category-servicios-sociales"],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-05-23 23:56:17","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cosladapre.toools.es\/servicios-sociales-y-mayores\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2039","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cosladapre.toools.es\/servicios-sociales-y-mayores\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cosladapre.toools.es\/servicios-sociales-y-mayores\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cosladapre.toools.es\/servicios-sociales-y-mayores\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cosladapre.toools.es\/servicios-sociales-y-mayores\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2039"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cosladapre.toools.es\/servicios-sociales-y-mayores\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2039\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cosladapre.toools.es\/servicios-sociales-y-mayores\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2039"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cosladapre.toools.es\/servicios-sociales-y-mayores\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2039"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cosladapre.toools.es\/servicios-sociales-y-mayores\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2039"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}